Editora del libro “Justicia Educativa. Desafíos para las ideas, las instituciones y las prácticas en la educación chilena” conversa de esta publicación realizada por una treintena de investigadores.
“La inclusión tiende a llevar a una normalidad”, afirma, con un concepto y parámetros de normalidad impuestos, que borran las diferencias, que sitúan cómo anormal a quienes no responden a él.
Camila Moyano Dávila también reflexiona sobre un sistema “donde hay poca capacidad para el conflicto, donde buscan la empatía y opacan el conflicto”, sin ver que en él hay posibilidades de cambio. “En la escuela se intenta incluir al diferente dentro de ciertos márgenes, sin desarrollar el conflicto.” “Si eres mujer buscan que te comportes como señorita”.
“En todos los niveles estamos trabajando para la normalidad”, sostiene Camila Moyano Dávila, “hay esfuerzos contados con los dedos para salir de ello.”
El libro “Justicia Educativa. Desafíos para las ideas, las instituciones y las prácticas en la educación chilena”, es un proyecto del Centro de Justicia Educacional publicado por Ediciones Universidad Alberto Hurtado, con Camila Moyano de editora y la participación, además, de Alfredo Gaete, Laura Luna, Manuela Álamos, María Teresa Rojas, Pablo Astudillo, Catalina Santa Cruz, Ricardo Rosas, Claudia Matus, Natalia Hirmas, Erika González, Daniel Leyton, Francisco Salinas, Claudia Patricia Ovalle Ramírez, Roberto Flores, Andrea Parra, Gabriel Sepúlveda, Nicole Vallejos, Tamara Rozas, Alejandra Falabella, María Teresa Flórez, Amanda Telias, Felipe Godoy, Alejandra Abufhele, Marigen Narea,Carmen Gloria Núñez, Mónica Peña, Ernesto Treviño, Denisse Gelber, Rosario Escribano, Lorena Ortega, Alonso González, Sebastián Rojas Navarro, Valentina Errázuriz, Macarena García-González, Carolang Escobar-Soler, Alejandra Caqueo-Urízar, Hernán Cuervo y Martín Hopenhayn.
El libro se puede obtener a través de las páginas del Centro de Justicia Educacional, de Ediciones Universidad Alberto Hurtado y en algunas librerías, como Metales Pesados.